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长阳中小学(幼儿园)“生态文明教育进校园”实施方案

来源: 发布时间:2018-08-13 浏览次数: 作者: 【字体: 视力保护色:

县教育局   湖北长阳清江国家湿地公园管理处 县环境保护局      县关工委

狗万代理如何申请印发《长阳中小学(幼儿园)“生态文明教育进校园”实施方案》的通知

长教办〔2018〕 42

 

各中小学、幼儿园:

现将教育局等4部门联合制定的《长阳中小学(幼儿园)“生态文明教育进校园”实施方案》印发给你们,请按要求落实。

 

 

长阳土家族自治县教育局     湖北长阳清江国家湿地公园管理处

 

长阳土家族自治县环境保护局  长阳土家族自治县关心下一代工作委员会 

 

 

2018年731

 

 

长阳中小学(幼儿园)

“生态文明教育进校园”实施方案

 

为进一步推进全县中小学幼儿园(含中职学校,以下统称学校)生态文明教育,引导广大学生树立生态文明理念,落实生态环保行动,结合实际,制定本实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻落实党中央、国务院和省市县狗万代理如何申请加强生态文明建设重要决策部署,以普及生态文明知识,弘扬生态文明理念,倡导绿色低碳生活,建设幸福美丽家园为内容,多层次、多形式、全方位加强生态文明教育,让广大师生成为生态文明的践行者、宣传员和监督员。

(二)基本原则。

1.坚持正确方向。坚持新时代中国特色社会主义生态文明理念,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照《中小学德育工作指南》等文件要求,保证学校成为推进生态文明建设的坚强阵地和坚实基础。

2.坚持遵循规律。坚持从学生年龄特点、认知规律和教育规律出发,注重学段衔接和学科融合,注重知识普及和知行统一,强化文明行为习惯和绿色生活方式的养成。

3.坚持协同配合。发挥学校主导作用,积极整合资源,引导家庭、社会增强生态文明意识,参与生态文明实践,形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力。

4.坚持常态开展。推进生态文明教育常态化开展,创新途径,丰富载体,贯穿融入到学校日常各项工作中,努力形成工作长效机制。

(三)主要目标。

1.总体目标。构建各学段有效衔接、各学科融汇贯通的生态文明课程体系,各类学校普遍开齐生态文明教育课。建立部门协同推进的工作机制,各类资源充分整合。完善考核评价制度,生态文明教育长效开展。广大学生普遍树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,养成健康文明的生活方式,为全县推进绿色发展,实现转型跨越做出应有的贡献。

2.学段目标。

幼儿园——侧重生态文明启蒙教育,引导幼儿亲近动植物,观察、了解和照顾它们,初步了解日常生活中的环保知识,具有热爱自然,珍惜资源,关心和保护环境的意识,养成基本的生态文明行为习惯和规则意识。

小学低年段——侧重生态文明生活方式养成教育,引导学生初步了解生活中的自然、环境、资源常识和有关环保知识,初步养成绿色出行、垃圾分类等行为习惯,培育勤俭节约、绿色低碳等文明健康生活方式,形成爱护自然,尊重生命,保护环境等良好品质。

小学高年段——侧重生态文明规则意识和责任意识教育,引导学生了解家乡生态环境的发展变化,了解中华民族人与自然和谐共处的优良传统。理解和遵守日常生活的生态文明规范,倡导绿色消费,初步形成生态文明观念的规则意识。养成良好的生活行为习惯,初步具备生态责任、生态权利和生态监督意识。

初中——侧重生态公民意识及权利义务教育,引导学生了解大气、森林、湿地、粮食等资源的基本国情,了解人类文明发展的历史进程。理解生态文明的社会规范和道德规范,树立生态规则意识、生态法治观念和生态公民意识。掌握生态环境保护的基本途径和方法,正确行使权力,自觉履行义务。

高中——侧重生态文明价值观和社会责任感教育,引导学生了解并认同国家生态文明建设战略举措,认识生态文明是社会主义核心价值观的重要内容。理解绿色发展理念的深刻内涵和实践要求,学会运用绿色发展理念观察问题、分析问题和解决问题。坚定学生的理想信念,增强生态公民意识、社会责任感和民主法治观念,积极参与生态文明建设。

二、工作措施

(一)抓好系列生态文明主题教育活动。结合“六五环境日”“世界水日”“植树节”“中国水周”、“清江保护日”等时间节点,重点指导学生制定班级、年级和学校生态文明公约,加强环保知识进校园、进课堂。开展“生态文明进校园”主题班会和“生态小公民”评选活动,开展“生态小公民”采风创作活动和创意作品展,引导学生感受传颂家乡生态文明建设成果。大力推进学生环保社团建设,鼓励学生开展调查研究、理念宣传和科普活动。

(二)抓好生态文明教育课程建设。在学校全面开设生态文明教育课,纳入教学计划,中小学各年级每学期完成不少于2个主题的教学内容,幼儿园完成1个主题内容,所需课时暂定在综合实践活动课或校本课中统筹安排。结合学生实际和教育目标,科学设置教学内容,构建学段纵向衔接的生态文明教育体系。用好《生态小公民》读本,鼓励学校开发校本课程,建立各学科横向贯通的生态文明教育体系。开展生态文明教育优秀案例和优质课评选活动,依托宜昌教育云平台,建立优质资源库。

(三)抓好生态文明教育实践基地建设。组织学生参观县内具有生态文明教育功能的基地(基地另行发文),开发主题课程,组织开展“青山绿水湛蓝天·绿色发展我代言”社会实践活动。指导各学校普遍成立学生志愿服务组织,依托实践基地组织“五老”志愿者和学生共同参与生态志愿服务活动,引导学生在亲身体验中,增强践行生态文明的意识和能力。

(四)抓好校园生态文明管理制度建设。积极推进学校治理体系和治理能力现代化,以“洁净校园”、“节约型校园”为抓手,抓好校园环境卫生,探索建立学校资源消耗约束指标体系,不断完善生态文明课程、师生行为规范、水电气使用等管理制度,将生态文明教育贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。加强师德师风建设,规范教职工言行,发挥教师以身作则的示范教育作用。建立评价考核体系,将学生生态文明表现纳入综合素质评价,作为学校教育质量综合评价和考核的重要内容。在中考中加大对学生生态文明素养的考核内容。

(五)抓好“生态文明教育示范学校”创建工作。推动生态文明教育与校园文化建设深度融合,与校园微改革行动,文明校园、绿色学校、德育品牌学校等创建活动有机结合。广泛开展“拒食野生保护动物”、垃圾分类、无尘校园、文明宿舍、最美厕所、文明就餐健康饮食、靓丽澡堂、“我与小树共成长”挂牌管护等活动,着眼小细节,做实小项目,推动大变化,促进学生养成良好的生态文明习惯,形成生态文明校园文化特色。同时,积极创建省健康校园。

(六)抓好“三位一体”生态文明教育网络构建。构建社会共育机制,联合环保、森林、城管、综治、公安、文化、湿地公园、共青团、自然保护区、妇联、关工委、县散坟整治小组等部门,共建社会育人平台,净化学生成长环境,助力学生健康成长。开展“小手拉大手·我为父母讲生态”和“大手牵小手·我为孩子做示范”活动,把生态文明延伸到每个家庭,努力营造绿色健康的的文明家庭氛围,从而带动整个社会。

三、保障措施

(一)加强组织领导。各级各类学校要将生态文明教育纳入教育发展规划和工作计划,联合相关部门,聚合专业力量,迅速制定本单位实施方案,明确工作目标和任务,细化工作措施,落实工作经费,确保各项工作扎实推进。研训中心要加强生态文明教学研究,落实兼职教研员,以课题研究突破工作中存在的重难点问题,结合“一师一课”等活动,组织好教师培训。通过组织学习交流,开展深入讨论,统一思想,提高认识,在教育系统掀起积极参与生态文明建设的热潮。

(二)明确学校职责。学校是实施生态文明教育的主阵地,校长是第一责任人。各级学校要牢固树立“四个意识”,认真贯彻绿色发展理念,充分调动广大教职工的积极性,提高全员育人能力,通过专题培训、校本研修等形式,建立一支高素质的生态文明教育专兼职队伍,建立健全生态文明教育长效机制。

(三)广泛宣传报道。各级各类学校要加强对生态文明教育实施情况的宣传报道,开辟专栏,举办板报等,总结推介经验做法和先进典型,开展学习宣传教育活动。要设立曝光台,对师生的不文明行为以一定方式进行通报,引导师生自觉践行生态文明。县教育局将适时组织生态文明校校行活动,推介一批典型案例,发挥示范引领作用。

(四)强化督导考核。教育局将各校推进生态文明教育情况纳入教育目标管理考核和督学责任区的工作范畴,开展经常性的明察暗访和督导检查,发现问题,研究对策,总结经验,推广成果。督导评价结果以适当方式向社会公布,对落实工作要求不力的,严肃问责追责,确保各项工作落地落实。


 

                 

长阳土家族自治县教育局办公室            2018年731日印发          

终审 :长阳超管
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